课题实践 ：「未·未来 青年之为」—— 教育实践
2018年9月——2018年11月
「未·未来 青年之为」元文本——转置的设计与媒介
元文本——转置的设计与媒介
转置（置换/移位/换位）是一个技术语言，出现在音乐、密码、电信、游戏、计算机等领域。
设计与媒介——笔与刀——对于字符与形式而言，是在书写性与复制性维度的双重塑造，广泛存在于亚洲乃至于全世界的设计历史。
媒介即复制，广义上的媒介复制性，可以包括不同历史阶段、不同材料的雕塑、雕刻、编程、印制、工业复制乃至于城市空间拓展的各种技术。
媒介的复制性对设计产生的蝴蝶效应，事实上是一种熵增，不确定性增加的同时也创造了突变的机会。
转置作为设计方法，一定程度上描述了媒介与设计之间的互相塑造的关联。在这种关联中，也可以将设计语言视为一种元语言或者元文本。
元文本——转置的设计与媒介，试图将设计、文本、书写、符号、信息、印刷、媒介等要素混合在一起，探索设计形式发生的本源，以呼唤其本质的回归。
「未·未来」全球教育计划是一场对未来艺术设计教育的实验性探索，将秉持跨领域、跨时空、跨文化原则，集成全球学术智慧，联合全球院校与社会各界的领袖学者、科技实验者、未来预测者、设计研究者、社会学者、商界精英等，打造一个专家汇集、智慧碰撞、多元发声、合作共赢的全球「未·未来」平台。
中央美术学院邀请在2017年「未·未来——激活创新」中提出相关问题的国内与海外院校，进行深入研究合作，以教育者与被教育者的研究工作坊为发声主体，通过为期两个月的教育实践，以文献形式呈现教学过程与阶段性成果。
国内外师生在9月底前往海外教授所在院校进行工作坊训练与学习，教育实践阶段性成果将于2018年11月1日开始在「校长论坛——国际美术教育大会」期间展出，与国际校长形成讨论互动，届时汇集全球各合作院校研究工作坊的教学过程与阶段性成果，以展览为媒介形成对话与研讨的模式，对未来设计教育的发展提供持续研讨参考，形成「全球设计教育共同体」。
「未·未来」 青年之为 – 课题实践
筹备委员会: 高 洪、范迪安、苏新平、王少军、王晓琳、吕品晶、张子康、宋协伟
主 任: 高 洪、范迪安
学术主持: 范迪安
总 策 划: 宋协伟
项目协调: 常志刚、王 川、徐 佳、张欣荣
对外宣传: 秦建平、章燕紫、张文超、薛 江、高尔东
策划执行: 程书馨、李明威、薛天宠
多媒体与视觉: 陈 卓、何 君
空间设计: 薛天宠、柏 林、张天钢
行政支持: 郑钰尧、刘星伶、陈 华、车 静、郑 涛、刘晓磊
各课题负责人
艺术治疗： Leah Gipson
宋协伟、何 君
艺术媒介跨越创造： David Gersten
张欣荣、张文超
未来城市环境： Allen Sayegh
景斯阳、李世奇
思辨设计： Anthony Dunne
王成良、王 捷
未来保护设计： Ashley Hall
王选政、张 凡
非线性未来预测： Clive van Heerden
刘 骁、程书馨
可持续水利用： Richard Perez、Rael Futerman
李 卫、 海 军
自然防灾生物设计： Jun Kamei
周子书
声音艺术： Shawn Decker
陈 卓、林 彤、高 宇
虚拟美术馆： Gary Hill
费 俊、马志强
元文本： Peer Sathikh
蒋 华、何 浩、张洺贯
中国创造： David Grossman
王子源、林存真、刘 钊、 李文龙、孙大力
全球变暖可视化： Boris Müller、Jonas Parnow
陈慰平、 徐 彤
人工智能设计： Pascale Fung
王黎明
主办：中央美术学院
承办：视觉艺术高精尖创新中心、中央美术学院设计学院
